Uma geração mais conectada

 A CRIANÇA JÁ CONHECE A TECNOLOGIA

 PARA ELA É UM MUNDO A SER DESCOBERTO

 O PROFESSOR DEVE INCENTIVAR ESSA DESCOBERTA

 A ESCOLA DEVE CUMPRIR SEU PAPEL DE ENSINO-APRENDIZAGEM

A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS PARA O ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Estamos diante de uma nova geração de adolescentes que já cresceram vivenciando o uso da tecnologia em casa,  utilizando recursos audiovisuais, internet, video-game, dvd, jogos em rede etc. Diante disso, não podem chegar na escola e permanecerem alheios a essas tecnologias. Nós professores, não podemos nos acomodar com apenas a lousa e a aula formal, até porque o aluno no mínimo ficará inquieto. O trabalho com projetos vem trazer  uma nova metodologia em sala de aula.Veja uma sugestão de projeto.

O projeto Integrando os Ambientes de Aprendizagem</b> da Escola Estadual Prof. Gabriel Almeida Café( Macapá-AP) mostra a importância das tecnologias educacionais no procsso ensino aprendizagem, entende-se por tecnologias educacionais a aplicação de recursos tecnológicos diversos em prol do desenvolvimento educacional e da facilidade ao acesso à informação. Leia mais no Oficina da Net: http://www.oficinadanet.com.br/artigo/educacao_a_distancia/tecnologia-educacional#ixzz2fHbVlwtT A metodologia aplicada oportuniza os alunos do 1º ano á inclusão digital, á utilização das mídias digital e impressa  no processo ensino aprendizagem.

A proposta é de ter aulas com o aluno nos ambientes de aprendizagem (Laboratório de Informática, Sala de vídeo, biblioteca, sala de leitura) de forma integrada, ou seja, as atividades se completam nesses ambientes. No Laboratório de Informática além da pesquisa o aluno tem a oportunidade de interagir com as ferramentas tecnológicas como produzir texto utilizando o editor de texto, fazer cartaz utilizando um software apropriado. Enviar por e-mail seus trabalhos compartilhando com seu colegas, ler textos e hipertextos, fazer links. Na sala de vídeo assistir filmes de acordo com o tema proposto, e até produzir seu próprio vídeo, na biblioteca e sala de leitura a interação com livros didáticos e paradidáticos reforçariam a aprendizagem. A projeto tem também como proposta final a produção de uma revista elaborada pelos próprios alunos.